最好的家庭教育，是做到了这七点

 

很多人都说：家庭，是孩子最好的学校。

这话没错。但同时，我们要认真的思考的一个问题是：到底什么样的家庭教育，才是最好的呢？

美国著名心理学家斯科特·派克在《少有人的路》一书中说：

真正的爱，包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。

好的家庭教育，就是做到了这七点。

 

第一点：适当的拒绝

每个孩子都会有自己的需求，孩子的需求和喜好本身没有错，但是应该分清合理和不合理。

对于不合理的要求，一定要及时拒绝，告诉孩子：这样做不可以。

很多家长都会认为，拒绝最简单和最直接的方法就是对孩子说“不”。但是，这样的做法对孩子来说，其实是一种伤害。

心理学家布鲁斯·格莱朗博士说：频繁对一个孩子说不，是最不恰当的拒绝方式，孩子仿佛被父母推到了门外处，会委屈甚至愤怒。

央视高分纪录片《镜子》中那个叛逆的16岁孩子家明的一段话，揭开了他叛逆的真相：

“什么都要听他们的，我有时候说都没说完，他们就直接拒绝。他们永远都觉得我不行。我恨他们，我伤害自己就是要向他们证明，我有勇气，我可以做到。”

学会恰当的拒绝孩子的不合理要求，是父母的一门必修课。

抱一抱我们的孩子，坚定的告诉他们：我永远爱你，是因为你是我的孩子，与错误无关。

 

第二点：及时的赞美

美国加州大学哲学博士詹姆斯•多柏林提出了一个原则，叫做“补强法则”，是指当一个人的行为得到满意的结果回馈时，这种行为就会重复出现。

而这种满意的结果回馈，来自于一个词：赞美。

心理学家詹姆斯曾说过：人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。

演员徐峥曾经在一个节目中，讲述了令他难忘的一件事。

在学校的一次表演中，徐峥扮演了一位卖茶叶蛋的老爷爷。他的表演得到了老师和同学的大力夸奖，足足夸了一周的时间。

这个夸奖让徐峥分外开心，他说：就像是在我心里种下了一颗自信的种子，我觉得我一定要成为一名优秀的演员。

这一刻，他在内心坚定了做一名好演员的梦想，决心为了这个目标而不懈努力。

每个孩子的成长都如同一颗种子的破土发芽，要想茁壮成长，离不开充足的养分。

而夸奖，就是那最丰盈的养分。

 

第三点：得体的批评

孩子犯了错该怎么做？当然要批评！

武志红老师曾经提出了一个概念，叫做“羞耻感的传递”，当孩子犯了错误，首先感受到羞耻的是家长，愤怒之下，家长会将羞耻感传递给孩子，让幼小的孩子承担起一切。

而孩子们记住的，只有父母的愤怒，而忘记了自己的错误。

正确的批评应该是得体的。

作家席慕容小的时候，一次考试没考好，只考了35名，怕妈妈批评，她改了成绩单，将排名改成了第5名。

因为改动的痕迹比较明显，席慕容将成绩单回家交给妈妈的时候，心里很忐忑。

妈妈拿过一看，微微一笑：老师怎么会这么不小心，把成绩单弄脏了，字迹也看不清楚了。你明天问问老师，回家再告诉妈妈吧。

妈妈的话，让年幼的席慕容无比的羞愧，她主动承认了错误。

好的批评，既带着力度，也不失温度，要注意不能当众教子，要保护孩子的隐私，要对事不对人。

 

第四点：恰当的争论

有人说过：和谐的家庭，从来不只有一种声音。

好的教育，绝不是孩子一味的顺从父母，也不是父母绝对的顺从孩子，而是父母和孩子之间的良好双向流动。

有问题随时说，有意见随时提，有见解随时表达，有不同随时争论，这样的教育才是健康的教育。

弗吉尼亚大学曾经做过一项研究，让150个13岁的孩子描述他们和父母之间的矛盾，研究表明，在家跟父母经常争吵但能保持冷静的孩子，更能轻松应对外界的意见和分歧。

好的吵架，一定是从讲情到讲理，是先有情再有理的。

看看我们周围那些优秀自信、眼中闪着光的孩子，不难发现他们有一个共同点，那就是想说就说、不惧父母、不怕争论。

适当的争论，释放自己的观念和情感，让彼此，越争越亲密，也让孩子，越争越自信。

 

第五点：必要的鼓励

鼓励，是孩子成长过程中不可缺少的心理养料，有利于增强孩子的自尊心和自信心，还能帮助孩子激发内心的强大驱动力。

正面管教理论的奠基人德雷克斯说：孩子需要鼓励，就像植物需要水。

没有得到适时鼓励的孩子，他们的内心没有被看到，被感到，他们的世界是灰暗的，失去了阳光的照耀。

《少年说》中，有一个初一的女生徐思睿，从小喜欢写作，几年的时间，已经陆续写了30多万字。

学习上，她的文科学习要远远强于数学学科，于是，她喊话爸爸，希望能够得到爸爸的支持。

站在台下的爸爸，坚持让她先提高数学学科的成绩，还鼓励她说：别人能行，你也行，爸爸相信你！

爸爸的鼓励，换回的，是女儿的崩溃大哭。她的梦想、她的努力、她的短板，爸爸全部看不到。

这样的鼓励，是苍白无力的。

真正有力量的鼓励，一定是走进孩子的内心，看到他们的奋斗，感受他们的快乐，共情他们的伤心，然后坚定的告诉他们：你所有的一切，我都知道！

 

第六点：温柔的安慰

李玫瑾教授说：教育的过程，是情感在前，约束在后。

在孩子遇到困难时，一个拥抱、一个安慰，给孩子力量，也能坚固与父母的情感联结。

李玫瑾教授讲过一个曾经向她咨询的父亲的故事。

这个父亲的儿子16岁，很叛逆，开始去网吧，晚上不愿意回家。他很生气，找到孩子，回家把孩子暴打了一顿，孩子不服气，父亲再次举起了拳头。

孩子的逆反，工作的压力，一度让这个父亲很崩溃。

直到有一天，偶然间，他翻看了家里的相册，发现他和孩子的合照很少。在仅有的几张照片中，他的脸被儿子用刀划破了。

这时，他才意识到，他总是以工作忙为借口，错过了孩子成长的很多个瞬间，切断了与孩子情感沟通的桥梁。从此，他和孩子陌生如路人。

李玫瑾教授让他多陪孩子玩，如果孩子有了问题，多安慰他，慢慢拉近与孩子之间的距离。

安慰，非常简单的两个字，却有着无穷的力量。

只有以情感打底的教育，才是最富有感染力的。

 

第七点：有效的敦促

有句话说得很好：父母管教是基础，孩子自律是目的，基础打牢，不怕地动山摇。

的确是这样，孩子的成长，一定会经历从他律转向自律的过程，这个过程，需要家长的督促和监督，帮助孩子养成自觉自律的好习惯。

每个孩子的天性都是懒散的，需要父母适当的强制和有效的敦促，当然，这种强制和敦促并不能是对孩子的压迫，而是在孩子意志软弱想放弃的时候，在背后推他一把，让他变得更坚强。

看看那些我们熟知的学霸们，无一不是父母在背后的奋力托举，才成就了他们的辉煌。

当然，自律的基础是自尊和自信，在敦促的同时，给予孩子一定的空间。

别逼得太紧，别管得太严，让孩子感受到家长的信任，他们才会更有力量去与自己的惰性斗争。

家庭教育从来没有单一的标准，一万个家庭，就会有一万种教育方式。

但是，无论哪种方式，给予孩子足够的尊重、理解、信任、呵护、鼓励和赞美，给他们把好方向，别让他们偏离航程，才能和孩子一起，跨过山，越过海，抵达人生的巅峰。